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作为科技时代的终端显示设备的触摸一体机,在很多领域应用都非常之广泛,例如:广告展示、公众信息查询、会议内容展示、媒体互动、线下体验店商品展示以及教育行业的课程教学等多领域都有广泛应用;但是,在这些行业里触摸一体机普及最广的应要当属与教育教学行业了。
那么,触摸一体机是如何成为教育教学行业的“宠儿”的呢?
因为以往传统的教学模式是黑板加粉笔为主要操作方式,课堂的主导教师通过教学语言、肢体语言以及板书和个人教学方式等成为学生的注意力中心;但是,学生的注意力主要集中在教师身后部分黑板的空间以及教师本身;但是,这种教学模式的短板就是信息量太少,且信息传达的还是不够主观、生动,与之而来,带来的教学质量也就不尽人意。
而经过后期改革的多媒体教学方式,虽然改善了以往传统教学模式中的教学信息太少的短板,使其屏幕呈现的教学信息量成倍增长,但是这种使屏幕成为信息主要界面的传递主要模式,也为教师教学带来了新的问题,那就是教师需要不断的在黑板/白板以及讲台的计算机之间切换教学位置,分裂了长期以来学生形成的教学内容应聚焦于黑板上教学的学习习惯,使学生的注意力更加容易分散,拉低教学质量。
且多媒体教学方式中预制的固化和高度结构化的的多媒体网络课程课件也不能完全替代可以在多重交互环境中可以灵活教学的传统课堂教学模式。
但是,经过全方位改革的交互式教学模式,“它”将传统教学模式与多媒体教学模式一起引入其交互式教学模式产品(触摸一体机,“它”采用全封闭式钢制讲台,拥有超强的散热功能,克服了以往木质讲台散热差、不防火、不牢固的缺点;内置的笔记本电脑托架,可轻松拿取,不占用空间的摆放设备,且将多种现代化高科技网络应用教学技术集为一体,内容浩瀚、囊括丰富,操作更简易)中,利用传统的教学模式和现代高科技技术相结合,使其既保留了传统多媒体教学模式中信息量大的优势,又将其传统的教学模式中的学习习惯融入到其中,使之成为目前最佳的信息化教学模式;且其简单的操作模式更是让教师可以方便直接的在白板设备上进行操作与书写,更好的将学生的注意力集中在白板与教师的立体空间内。
多媒体与板书教学模式的巧妙结合,更可以让教师将其独特的的教学风格很好的演绎,并运用其独特的动作、语言、神态将教学内容生动灵活的传达给学生,从而使教师成为信息的有效传递者,以提高学生在课堂中的有效注意时间和信息的接收能力,使之得到更好的教学质量。
如今,触摸一体机不仅仅在教育教学领域普及甚广,在其他商业领域也是独有一番发展前景,并且将以越演越烈之势,席卷各行业的显示应用领域。
那么,触摸一体机是如何成为教育教学行业的“宠儿”的呢?
因为以往传统的教学模式是黑板加粉笔为主要操作方式,课堂的主导教师通过教学语言、肢体语言以及板书和个人教学方式等成为学生的注意力中心;但是,学生的注意力主要集中在教师身后部分黑板的空间以及教师本身;但是,这种教学模式的短板就是信息量太少,且信息传达的还是不够主观、生动,与之而来,带来的教学质量也就不尽人意。
而经过后期改革的多媒体教学方式,虽然改善了以往传统教学模式中的教学信息太少的短板,使其屏幕呈现的教学信息量成倍增长,但是这种使屏幕成为信息主要界面的传递主要模式,也为教师教学带来了新的问题,那就是教师需要不断的在黑板/白板以及讲台的计算机之间切换教学位置,分裂了长期以来学生形成的教学内容应聚焦于黑板上教学的学习习惯,使学生的注意力更加容易分散,拉低教学质量。
且多媒体教学方式中预制的固化和高度结构化的的多媒体网络课程课件也不能完全替代可以在多重交互环境中可以灵活教学的传统课堂教学模式。
但是,经过全方位改革的交互式教学模式,“它”将传统教学模式与多媒体教学模式一起引入其交互式教学模式产品(触摸一体机,“它”采用全封闭式钢制讲台,拥有超强的散热功能,克服了以往木质讲台散热差、不防火、不牢固的缺点;内置的笔记本电脑托架,可轻松拿取,不占用空间的摆放设备,且将多种现代化高科技网络应用教学技术集为一体,内容浩瀚、囊括丰富,操作更简易)中,利用传统的教学模式和现代高科技技术相结合,使其既保留了传统多媒体教学模式中信息量大的优势,又将其传统的教学模式中的学习习惯融入到其中,使之成为目前最佳的信息化教学模式;且其简单的操作模式更是让教师可以方便直接的在白板设备上进行操作与书写,更好的将学生的注意力集中在白板与教师的立体空间内。
多媒体与板书教学模式的巧妙结合,更可以让教师将其独特的的教学风格很好的演绎,并运用其独特的动作、语言、神态将教学内容生动灵活的传达给学生,从而使教师成为信息的有效传递者,以提高学生在课堂中的有效注意时间和信息的接收能力,使之得到更好的教学质量。
如今,触摸一体机不仅仅在教育教学领域普及甚广,在其他商业领域也是独有一番发展前景,并且将以越演越烈之势,席卷各行业的显示应用领域。
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